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viernes, 9 de marzo de 2012

Taller de collage: Cut and paste







Paper_playings: instalación en papel  en la calle
Collage de 8m / 2m
 



 Taller de construcción de narrativas a partir de trozos de papel.

Trozos de papel pasan a representar imágenes
que nos piden para actuar.
Ni que sea, por vía de nuestra sencilla capacidad
de transformar algo muy aburrido en una experiencia. O sea, nosotros(as) como observadores-participantes podemos transformar un simples recorte de papel, por observación - repetición - acción - en un padrón continuo - en un mundo.
Como nos he dicho John Cage, quiçá se torna aburrido pasados 2 minutos, pero si intentamos la misma acción durante 4 minutos y después 9 minutos, podemos
descubrir que de hecho es tremendamente aburrido. Pero, si aún intentamos un
 poco
 más, ahora durante 16 minutos, más 24 minutos, eventualmente, iremos descubrir
 que de hecho
no es nada aburrido. Y es cuando... como he dicho Godard "Il faut confronter les idees vagues avec les images claires". Cómo capturar el sabor de este segundo. Cómo no
actuar para parar el mundo.


lunes, 9 de mayo de 2011

Taller de Poetic terrorism I: outdoor poster







Instalación de post-its de 2m/4m
Sello [necesito] tallado a mano


Taller de poetic terrorisme:
este taller tenia como objetivo crear el layout para activar y vincular las personas 
que pasaban por la calle a reflexionar sobre lo que quieren y/o necesitan,
 y a compartir sus ideas con l@s vecin@s.
Como podéis imaginar...todo tipo de ideas, deseos i expresiones formaran 
un hipertexto que se puede leer desde cualquier angulo, como manifiesto
 bruto y crudo de la metafísica del(as) consumidor(a). Ahora, y esto de la metafísica del(a) consumidor(a)?!!!







domingo, 20 de marzo de 2011

Taller de Escrita creativa: Physical thinking and mental gymnastics Cap.:I
























Taller de escrita creativa, técnica sin gravitad.
Básicamente, el comando para impulsar el proceso de escrita fue la elección 
de un espacio, una la posición, una postura corporal lo más incómoda posibles,
 por ejemplo de cabeza para bajo.
Durante los procesos de creación de la narrativas se observa como el fluxus 
sanguíneo, la oxigenación de las ideas son determinantes en la elección de
 las palabras, por eso, si puede decir que es un proceso de escrita creativa  
donde se piensa físicamente para desencadenar un proceso de gimnástica mental espontaneo y muy significativo en términos de memorias.


Manifiesto de la lucha contra la procrastinación


Avancen, avancen.

Bbrrzz! Blast! bruum! Bam!--------------
 -------- Tuuummmmb, tuuumm, tuuuumm, tum!
Vamos  - - - -maullar,  - - - - - - - - - -sisear, ronronear, - - - - - - -  
 grajear, azoar, zuñir,  - - - - -gluglutear, - - - balitar, zunchar,  - - - - - - 
- - - - - - - - ulular, zumbar como las abejas…
__________________________________Dzzzt! bzzzt!
Tragan los  - ferrones, los gestos iconoclastas, el aliento,
 las analogías y  - - los paradojos,  ---   - - - - - - 
las litúrgicas culturas -------- hiperbólicas, - - - - ------
--- - -  el bostezo, las tijeras con pegamento blanco en las 
puntas y las jarritas con té, Chomp! nhoc! nhac! nhec! !  
!! !!! !!!

Hurra, hurra…    ---  - - - -     ------- - - - - ------  - --  -
Avancen, avancen. Rat-rat-rat! rá-tá-tá! ratataaá-tá!
Drip! pim! ping! plim!


Tragan  - - - - vuestros lápices  - - - -de color, 
rotuladores, agujas, la cuchara de palo, - - - -  lanas,
 y migajas de pan, Uh-HuH! ã-hã!

Vibremos   - - - - - - - -con la basura y con la combustión,
 con la  - veloz verosimilitud veloz y  - - - - 
- - - - con el adjetivo semafórico. Viva la 
libre ortografía expresiva, el lirismo multilinear 
y multilingüe, los  -------- espacios sin gravitad con 
atrito.  - - - - - - - - - - - - Transfiguraren los 
 plásticos,  ---------  -  -  -  los polisílabos, 
 ------los espejos, las platas de la abuela, con el rosa  - - 
- - y el azul bebé, Zoom! zum! zoop!
Clomp! tlum! vap! vop! - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Arranquen  - - - - - - - ------------- los papeles de pared,
 las capas de los libros de receptas,       - --- ---  --- 
--- - - rompan azulejos, - - - - - - - - - -enaltezcan la
 lengua salada y la fuerza motriz del - - - cuerpo
 - - - transitorio, e - - - abusen - - -  categóricamente 
de los avances de los prefijos post- y neo- de la
 resistencia - - - - - - - -  analógica del registro VHS,
 K7 y Super 8. Por lo tanto, es permitido componer 
música para  escuchar - - - - en el ascensor,
 Tingeling! blim-blém! blim-blom!
Hagan ruído, Argh! Bleahh! Ka-boom! Ioo-hoo! 
iu-uu!, u-uu! Bawoing! Viva,  - - - - - - - -- viva 
 el error, viva el reverso, el - - - arrugado y  - -- - - 
esciente de sí mismo y de los - - - “ismos” - - - , desde 
que se cuspa - - - - - en el logos del platonismo  - - - 
estoico, pues de - - estatuas y de sant@s están las 
instituciones llenas!!! ! plaft! pleft!
Vamos- - - - - chacharear, - - -  ajear, - - - arrullar,
 aullar, balar, - - barritar, berrear, cacarear, - - - 
crotorar, - - rebuznar, aflautar, - - - mallar, pitar, silbar, 
- - - charlear, croar, chiflar, - - - chichear, garlar,  
- - - garuar, gorjear, - - - canturrear, pifiar, piar, 
abuchear, requebrar, suspirar, tararear, tintinar, - - vosear.
Thwack, Swooish! fuiiim! vuum! zum!